"「所得、学力に影響」前原氏「成績で序列つけるな」首相"で思ふ

　民主党の前原代表は７日の衆院予算委員会で、所得格差の拡大が子供の学力水準に影響を及ぼしているとして、小泉首相に論戦を挑んだ。

　前原氏は、東京２３区における就学援助率と、都が実施したという小学５年生と中学２年生の学力テストの平均点をもとに同党がつくったとするグラフを示し、「就学援助率と学力に右肩下がりの相関関係が出ている」と指摘。「格差が再生産され、希望格差がどんどん開いている。子供にしわ寄せがいっていることにどう取り組むのか」と首相の対応をただした。

　これに対し、小泉首相は「就学したい人に対して、生活が苦しいから学校に行けないということはなくさなくてはいけない」と応じたが、「学校の成績が良くないからといって悲観することはない。人間の力は学校の成績だけではない。学校の成績で序列をつけるべきでない」と語り、議論はすれ違った。

学校の成績が良くないとクズ扱いだろうに。
大学出てないだけで給料幾ら違うんだ？

良い学校を良い成績で出ていなければこう所得は望めない。
さらに所得が高くなければ良い生活は望めない。
良い生活をしなければ心は荒む。
所得の低さが犯罪やら悲劇の温床になってるのは目を背けられない事実だろうに。

で、所得格差が与える子供の学力水準に与える影響についてだが、子供はより良い教育を与えれば与えるだけ伸びる。
個々の伸び率が違うだろうが、０と１では大違いなのだ。
少しでも教育が与えられていれば、できる、できないの差になる。

現時点、幼稚園児の我が息子やその友達を見ていても教育を受けている子は3、4歳時点で読み書きができる子がいる一方、できない子は全くできない。
その差がどこで現れるかと言うと、親が幼児教室やら何やらに通わせているか？どうかだ。

要するに金掛けて子供に教育しているかどうかだ。
親が子供に教えるなんてノンビリした時代はとっくに終わっている。
自分が教えろとか言う奴はさぞかし、自分の知識や指導法に自信を持っておられるのだろう。
さらに英語、数学教えれる親が何人いる？

逆に社会を教える親も塾も何もないから多少おかしな社会になっているわけだが。

学校の成績で序列を作るべきではないというならば国公立の高校、大学への進学を無試験でOKにするべし。
さらに小中高の教師の質を格段に向上させるべし、待遇を上げ、教師の能力の向上を常に求めよ。

重ねて言うが、学校の成績が悪いということと、親の所得が低いということは子供の将来にとって格段のハンデとなる。

なぜならチャンスすら与えられないのだから。

頑張れば、努力すればできる？才能があればできる？平等？
スタートラインが違い過ぎるんだよ。

で結局、子供を質良く育てようとすれば高コストが掛かる→自分の負担が多くなる→負担が掛かるよりは自分が楽しみたい→子供いらない→少子化の劣化無限ループ。

とりあえず所得格差をなくせば、大概の問題は教育に関しては減るのだから、子供の教育に金を掛からなくし、国公立の教師の質を向上させれば良いだろう。

それを「成績で序列つけるな」とかは本質に目をそむけ、揚げ足を取るだけの逃げの答弁でしかない。